Juan Blas Pérez Lorenz, nuevo presidente del patronato de la Fundación Valentia Tutelar

Desde el patronato de la Fundación Valentia Tutelar se eligió, en su reunión del 26 de Marzo, como presidente a Juan Blas Pérez Lorenz, patrono de Valentia desde hace más…

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Valentia celebra la entrada en vigor de la mayor reforma legal relacionada con las personas con discapacidad

La Ley por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurí­dica prohí­be la incapacitación…

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Valentia Tutelar ofrece apoyo e información a las familias de personas con discapacidad

Hay una pregunta que resuena en todas las familias con personas con discapacidad intelectual a su cargo: ¿qué pasará cuando ya no estemos? Por eso, la Fundación Valentia Tutelar ha…

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Jubilación y discapacidad intelectual, ¿ y ahora qué?

La jubilación representa, para todos, uno de los puntos de inflexión más importantes de nuestras vidas. Un proceso que muestra con frecuencia una doble cara: la satisfacción de ganar tiempo…

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Voluntariado tutelar: otra forma de ser voluntario

Un voluntario tutelar puede ayudar a cambiar la vida de una persona con discapacidad intelectual o del desarrollo. El voluntario en este caso invierte su tiempo en experiencias compartidas con el usuario tutelado, en ratos de acompañamiento, en momentos de charla, en vivencias cotidianas, en situaciones de escucha.

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La entidad tutelar, una nueva familia

El servicio tutelar ejercido por una institución sobre una persona conlleva un alto grado de responsabilidad y de sentido del deber, y deberí­a ser siempre desarrollado con una sensibilidad exquisita, rodeado de amor y cariño, apoyado por un alto grado de empatí­a, con total ética y transparencia.

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Cómo mejorar la comunicación entre padres e hijos con discapacidad intelectual

Ejercer una parentalidad positiva conlleva buscar lo mejor para lograr una vida plena para los hijos: cuidarles, fomentar el desarrollo de sus capacidades y su autonomí­a, orientarles, educarles pero también ponerles lí­mites.

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